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Tra le esperienze più significative del progetto si distingue il modulo “MiticoLab”, pensato come un percorso multidisciplinare capace di intrecciare memoria storica, linguaggi artistici e partecipazione giovanile. Il laboratorio ha infatti preso avvio durante l’estate 2025 con una prima fase a carattere teatrale, che ha coinvolto i partecipanti in attività espressive e performative ispirate ai miti, alla storia e alle tradizioni del territorio.
Attraverso il teatro, i ragazzi hanno avuto l’opportunità di esplorare in modo creativo il rapporto con la propria comunità, sviluppando capacità relazionali, consapevolezza culturale e spirito di collaborazione. Questa prima esperienza ha rappresentato la base del successivo percorso laboratoriale, culminato nelle recenti attività didattiche dedicate all’archeologia.
La fase conclusiva del “MiticoLab” ha coinvolto gli alunni della classe 2F dell’I.C. Falcone-Cascino nelle giornate di giovedì 21 e lunedì 25 maggio, sotto il coordinamento della prof.ssa Quagliano, il cui supporto e coinvolgimento hanno contribuito alla piena riuscita delle attività.
Di particolare rilievo la partecipazione dell’archeologo Andrea Arena, che ha accompagnato gli studenti in un percorso pratico e coinvolgente, offrendo strumenti e conoscenze per comprendere il valore della ricerca archeologica e della tutela dei beni culturali.
L’entusiasmo dei giovani partecipanti ha confermato l’efficacia del progetto nel creare un forte senso di identità e appartenenza attraverso esperienze dirette e partecipate.
“È stato bellissimo imparare in modo pratico, ci siamo sentiti dei veri archeologi”.
“Ora so che la nostra storia non è solo sui libri, ma è qui, e mi sento più legato alla mia comunità”.
Il percorso del “Mitico Lab” si conclude così come un’esperienza educativa completa, capace di unire teatro, cultura e sostenibilità in un unico progetto formativo. Un’iniziativa che ha dimostrato come il coinvolgimento attivo dei giovani possa diventare uno strumento concreto per rafforzare il legame con il territorio e promuovere una cittadinanza più consapevole.
Legambiente Piazza Armerina sottolinea come il finanziamento del progetto con i fondi 8x1000 Valdese, in virtù del bando che viene pubblicato annualmente, consente ormai da diversi anni la realizzazione di attività educative, culturali e sociali rivolte ai giovani e al territorio. Grazie a questo importante contributo è stato possibile costruire nel tempo percorsi continuativi di formazione e partecipazione, capaci di coinvolgere scuole, famiglie e comunità locali in esperienze di crescita condivisa.
Con la conclusione della fase didattica di “Green Camp 2025”, l’associazione rinnova il proprio impegno nella promozione di percorsi educativi innovativi, costruiti sulla collaborazione tra scuola, associazioni e professionalità del territorio.
